为深入掌握中学数学教材在实际教学中的使用情况，进一步优化教材内容与结构，9月11日，人民教育出版社中学数学编辑室（以下简称“人教社中数室”）一行10人赴山西省开展专题调研。本次调研活动由山西省教育科学研究院统筹组织，在山西省实验中学举行。

调研活动主要分为两个环节：现场听课与座谈交流。

现场听课：深入课堂，互动交流

上午，调研组首先走进课堂，观摩了山西省实验中学马胜利老师和他的学生共同呈现的现场课，现场课由该校数学组组长常青主持。课后，人教社中数室主任王嵘向在场学生赠送数学家长卷，山西省实验中学校长武志军代表全校师生接受了这份承载着数学家精神与期许的礼物。随后，人教社专家团队——教材主编章建跃、副主编李龙才等，与在场教师深入对话，细致倾听一线教师在教学实践中的真实感受与宝贵建议。

座谈交流：聚焦教材，共话发展

下午，调研活动以座谈会形式继续推进，山西省教育科学研究院党委书记、院长范晓东，山西省实验中学校长武志军分别致辞，对人教版中数室调研团队的到来表示热烈欢迎与衷心感谢，山西省教育科学研究院高中数学教研员薛红霞主持。座谈会上，来自太原市8所学校的数学学科组长，以及太原市、晋中市和省教科院的数学教研员依次发言。大家围绕教材的结构设计、内容编排、素材选取、例习题设置、知识呈现方式等方面展开全面评析，同时客观反馈了实际使用过程中遇到的具体问题，并提出改进建议。

最后，人教社副总编辑李海东作总结讲话。他高度肯定了山西省调研团队所做的大量前期准备工作与扎实的调研成果，对山西省教育同仁的积极参与和真诚反馈致以衷心感谢。他指出，教材建设离不开一线教师的实践智慧，希望通过此次调研进一步推动教材质量提升，更好地服务于全国中学数学教育发展。

此次活动不仅为人教社调研提供了宝贵的第一手资料，更为山西省数学教育工作者搭建了与国家级教材编写专家面对面交流的平台，对促进教材优化、提升教学质量具有重要意义。省教科院将以此次调研为契机，持续深化教材研究与教学实践，推动全省数学教育事业再上新台阶。